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在勐海县打洛镇边境小学——与缅甸仅有一条河之隔,前行500米可通过打洛边境口岸跨出国门,占地仅七亩的校园里,有一位简约朴实,情系边疆少数民族教育,严谨执着,用真情言传身教,教书育人,以和谐民主的师生关系陪伴着学生成长的普通教师,他就是来自拉祜族农家的陈自华老师。陈老师现年48岁,中共党员,1986年7月毕业于西双版纳民族师范普师班,同年同月被分配到打洛镇勐板小学任教,工作后继续学习,于2002年考入中央广播电视大学教育管理专业专科班学习,2005年10月毕业。从教24年,曾担任小学语文、数学、思想品德、自然科学等重任。在20多年的教书生涯中,无论他在哪个角落,至始至终爱岗敬业,爱校如家,爱生如子。有高度的事业心和责任感,模范遵守党和国家的法纪以及学校的各项规章制度,按照《中小学教师职业道德》的要求规范自己的言行,顾全大局,服从工作需要,从不计较个人得失,他就是这样以高尚的人格魅力,耐心、细致的工作作风和科学有效的教育教学方法,来教育、管理学生,从而点燃了少数民族学生心中的圣火,在实践中以实际行动塑造了良好的教师形象。

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吴然(1945-),云南宣威人,中国当代著名儿童文学作家。散文集《小鸟在歌唱》、《小霞客西南游》、《天使的花房》等获全国优秀儿童图书奖、宋庆龄儿童文学奖、冰心儿童图书奖、杨唤儿童文学奖等多种奖项。《新年礼物》等四十多篇(次)散文选入大陆、台湾语文教材及韩国、日本中文教材。

  陈戍国是岳麓书院一位年近六旬的教授。2003年,他推出280万字共6卷的《中国礼制史》,成为我国第一部系统研究中国礼制的著作,并在湖南省第七届社会科学优秀成果评审中,被全票评定为一等奖。然而,在研究成果出炉之前,人们的议论却不少。

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经常收看中央电视台朱军主持的《艺术人生》节目。2007年1月份笔者连续收看了两期《艺术人生》,其中一期叫做“温暖2006”,主要报道了如季羡林这样的国宝级的文化大师们在今天的生活和思想状况,其内容正像这期节目的主题一样,洋溢着一种文化的温暖和人文的温暖。随后那一期是与当代著名作家冯骥才对话,我注意到了这样的一个细节,冯骥才谈到巴金对他这样的后辈的关爱,使他常常感受到一种温暖的力量的激励。

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要明白,任何一种考试都有不可避免的缺陷,都不得不为满足一种刚性的、看得见的、可考核的公认标准和基本的公平,容忍可能招进来一些某方面有素质缺陷的人。因此,一方面,为了最基本的公平,考试只能有一个“一票否决”的公认标准,标准多了就容易留下违法操作空间。比如高考,虽然导致了应试教育等许多弊端,但其分数面前人人平等的公平性却获得公众普遍认同;另一方面,考试并非全知全能,而是有许多不可避免的“无知”,许多素质是考试根本看不见和测不出的,比如一个人的思想品德就很难通过专家问几个问题测出,事业心、责任感也是如此。

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2007年高考在即,年轻学子面临人生的头等大事,产生亢奋、激动和不安、焦虑等多种复杂心情是很正常的。作为你们的老师、朋友,现在掏心窝跟你们说说心里话。

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责任编辑:左移湘

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