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他指出,艾滋病防治教育、性健康教育,是两个密切相关的话题。性健康教育,被社会呼唤了多年,但是进展始终不是很大,人们的观念当中仍然存在许多误区。相信通过“青艾工程”的开展,能有助于改变这种局面。希望社会各界都来关注和参与“青艾工程”,有钱的出钱,有力的出力,把这个好事办好。

党员联系学困生改变了不少学生的人生轨迹。一年前,16岁少年小罗走进长沙市财经职业中专的时候,手臂上条条血红的刀印吓得女生大呼小叫,酷爱打牌、抽烟、性格自闭的他几乎没有一个朋友。“三联系”活动把王海燕老师送到了小罗跟前,王海燕和同为党员的班主任陈虹老师合作开展帮教行动。一次次倾心交谈,一次次母亲般的嘘寒问暖,小罗脸上终于开始有了笑容。老师们告诉记者,现在的小罗是个很上进、很热心、很有责任感、很有名气的班干部、学生会干部,还准备参加后年的高考。

为扩充义务教育优质资源,2010年开展了扩充城区义务教育优质资源改革试点工作,鼓励各地探索建立以优质学校为主体的教育共同体,帮扶带动薄弱学校建设,进一步提高了城区薄弱学校的教育质量和吸引力。同时,通过城镇新区教育园区建设工程的实施,用3年时间筹集30亿元资金,安排3万亩土地,建设300多万平方米校舍,新增30万名进城农村学生。义务教育均衡发展示范县建设活动正在全省深入开展。

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为何如此?乔磊称,美国名校根本不把考试拿满分的学生真正当回事,如果只会读书,而无创造性,这样的学生不会被看好。说穿了,人家要的是人才,而不是“高分宝贝”。

在蒋永根看来,制约永康工业经济可持续发展的主要瓶颈是人才。企业间的竞争说到底是技术的竞争、人才的竞争,没有高素质的产业工人,企业将面临被淘汰的危险,更谈不上可持续发展。永康的企业有钱可以高薪聘请到几位高级工程师,但是却“买”不到大批技术工人。

每个周日下午,魔术社宣传部的成员都会到学校文科楼找间空教室,在黑板上写下:“7:00魔术社活动”,然后发短信通知各个社员准时到场。6点半以后,带着道具的社员们接踵而至。人来得差不多了,活动就开始。先是让两三个新手上台表演上次活动学过的魔术,有的新手下去没有时间好好练习,一上台表演就紧张,新手出了错,底下笑成一团。

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本报讯(记者李川)承担研究项目1500余项,其中国家级项目(课题)500余个,发表论文3500余篇,出版专著140余部。以天津经济技术开发区为例,为企业创造纯利润超过4.2亿元,带动25家中外知名科研机构和6家具有世界先进水平的企业研发中心进驻,每年开发上百个具有自主知识产权的新产品……这是近5年来本市在站博士后们交出的一份成绩斐然的答卷。

本报讯(记者彭德倩)3月22日,复旦大学正式启动“人文学科振兴计划”,今后5年内,学校与光华基金会将共同出资6000万元人民币设立“复旦人文基金”,重点扶持人文学科发展。

姚怡平、张芬、苏志伟等西部计划大学生志愿者和当地的一批志愿者每天都是最早来到青年志愿者服务点,却总是最后才离开。团云南省委送给他们的慰问金,他们全部转捐给了其他灾民。可是,受他们帮助的人并不知道,这些志愿者的房子震后已经无法居住,震后第一天,他们在广场上露营;第二天,在团县委的办公室里睡觉;之后几天睡在旅馆里。“到处蹭吧,哪里有床就睡在哪里。我们每天要做的事太多,没有时间去领帐篷。”姚怡平说。

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意见要求,要精心安排,周密部署,抓紧做好灾区教育恢复重建工作。一是抓紧做好教育恢复重建规划的编制工作。灾区学校恢复重建的目标是:2009年9月1日前大部分学校和幼儿园要在永久性建筑恢复正常教学,2010年9月1日前所有学校和幼儿园要在永久性建筑恢复正常教学。恢复重建规划要深入贯彻落实科学发展观,坚持以人为本,着力推进义务教育均衡发展,促进各级各类教育协调发展。通过恢复重建,把灾区每所学校建成最牢固、最安全、最让家长和群众放心的工程。二是严格按照标准进行学校建设。学校的建设规模要执行原建设部、国家计委、教育部发布的《城市普通中小学校校舍建设标准》、三部委重新修订并即将联合发布的《农村普通中小学校建设标准》以及原国家教委、国家计委发布的《全日制普通中等专业学校校舍规划面积定额(试行)》等。学校体育卫生设施的建设,要执行教育部、卫生部、财政部联合发布的《国家学校体育卫生条件试行基本标准》。校舍抗震设防,要严格执行住房和城乡建设部与有关部委即将联合发布的《建筑工程抗震设防分类标准》。学校建筑设计,严格执行工程建设强制性标准,并符合教育部与住房和城乡建设部等即将发布的《汶川地震灾后新建学校规划建设设计导则》的要求;同时教育部将组织评选学校校舍建筑设计优秀推荐方案,推进学校校舍标准化建设。三是合理规划学校布局。教育重建规划要统筹纳入灾区城镇、农村建设等恢复重建总体规划,充分考虑经济社会发展需要、学龄人口及未来发展趋势,按照方便学生就学、有利于提高教育质量和优化教育体系结构的原则,合理确定学校布局。四是高度重视重建学校的选址工作。要在地方政府的领导和统筹规划下,请有资质的勘察单位对地质情况进行评估,科学确定重建学校的选址。学校应当避开地震活动断层或者生态脆弱和可能发生洪灾、山体滑坡、崩塌、泥石流、地面塌陷等灾害的区域以及传染病自然疫源地。五是加强重建工程设计、施工和监督。要参照《教育部办公厅国家发展改革委办公厅关于进一步加强中西部农村初中校舍改造工程质量管理的通知》,严格执行基本建设程序,严格实行项目法人负责制,选聘具备资质的建筑设计单位、施工企业、监理公司分别对工程进行设计、施工、监理。达到招标规模标准的,必须招标。加强监督检查,实行建设项目公示制,公开项目建设规模、内容以及项目的勘察、设计、施工、监理单位,接受新闻媒体和群众监督。六是加强救灾资金物资监管。要按照《教育部关于加强对教育系统抗震救灾资金物资监管的通知》的要求,切实加强教育救灾专项资金和物资的监管,确保廉洁救灾,确保救灾款物安全有效地全部用于灾区教育。

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西乡充分发挥职教中心龙头作用,对农民进行茶叶种植与加工、生猪养殖,畜牧防疫、果树栽培、粮油生产、食用菌等技术培训。2005年以来,年均培训8.5万人次,涌现科技致富带头人2900余名,科技示范户800余户。利用现代远程教育设施开展“农村党员致富工程”,在乡镇初中及中心学校建立了83个“为农服务培训点”、77个农村党员致富信息查询点,开办“为农服务信息栏”。从2005年开始,对农村剩余劳动力转移培训近3万人次,配合各行业、部门实施的“人人技能培训工程”培训2.4万人次,劳务输出培训4.1万人次。杨河镇还举办农民信息技术培训,为农民致富提供各类信息服务。职业教育和成人教育的发展,促进了农民增收和农村发展。西乡农民人均纯收入从2006年的1427元迅速提高到2008年的2360元。程兴忠刘春生

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2008年,教育部在湖南、江苏、浙江、上海、安徽、辽宁等6个省市实施平行志愿投档录取模式的试点改革。实行“平行志愿”投档模式,有效降低了考生志愿填报风险。

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责任编辑:左汶骏

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