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据了解,包括本市在内的部分省市已开始进行打工子弟就地升学的尝试,例如本市部分中职校接收打工子弟就读等,“教育部鼓励大城市扩大中职校接收打工子弟的比例。这种有益尝试,将为未来实现打工子弟在流入地升学奠定基础。”教育部有关负责人表示。

教育部基础教育二司司长郑富芝:现在高中学生课业负担确实比较重,在一些地区片面追求升学率的倾向也是比较严重的,为了解决这个问题,《规划纲要》文本特别在高中教育这部分明确提出来几个关键词:第一,下一步高中的发展是多样化发展。第二,要特色发展。第三,要全面和有个性地发展。多样化发展就是要解决目前普通高中存在的千校一面、同质化严重的情况。第二,要特色发展,就是鼓励高中在课程设置方面,在教育教学环节方面有自己的特色。第三,要鼓励学校对学生进行全面的教育,要有个性地发展。一方面是从整体上让每个学生都得到全面的发展。另一方面,要鼓励学校根据每一个学生的特长因材施教,不同学生特别是潜质不同的学生有个性特长地发展。

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打妈妈的男孩,其实有着一流发型师的梦想。而扬言要把儿子送进看守所的父亲,也开始反思自己的教育方式(本报11日报道)。本报开通亲子沟通热线后,11日上午,广安市民万芳打进本报热线,她说,15岁的儿子王羽也因和家人缺乏沟通,离家出走1个多月了,“听说是在温州一家皮鞋厂打工,但从没和我联系过。”

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在寒假复习中,考生应该从专题训练回归到基础知识的理解,强化基础知识的掌握和运用,考试大纲中对出题目标和能力要求其实都有表现。现阶段基础知识是考生复习的重点,是考生其他能力在考试中得以发挥的基础,不要一味钻难题、怪题、生题,也不要因为题目简单而掉以轻心,在考试中无谓丢分。注意查缺补漏,将以前考试试卷中出现的错题进行订正、分类并及时改正,做到“题不二错”,就能在考试中出奇制胜。

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责任编辑:左移湘

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